“去年是‘来看看农村什么样’，今年想的是‘我能为这里做什么’。”这是广西电力职业技术学院学生谢基佺7月20日走进忻城县红渡镇六蝶村说的一番话。一年前，他对乡村的认知还停留在“来看看农村什么样”；一年后，站在村里新建的标准化蚕房里，学习电商专业的他想的是通过直播带货，把产业链上的蚕丝产品卖出去。

一个人的变化，折射的是一场实践的升级。这个夏天，像谢基佺一样走进忻城的，还有来自广西科技大学、河池学院、广西民族大学、广西幼儿师范高等专科学校、广西建设职业技术学院、广西职业师范学院、广西生态工程职业技术学院、广西电力职业技术学院等8所高校的11支实践团队约200名师生。他们的足迹覆盖城关镇、红渡镇、思练镇、古蓬镇、北更乡、安东乡……在红水河畔，他们用脚步丈量乡土，用行动写下属于这个夏天的青春故事。

公益支教，点亮乡村孩子暑假

在红渡镇六纳村六纳小学的教室里，广西科技大学的大学生志愿者和小朋友，正在开展“红心筑梦——爱国主题教育手工”活动。“我拼的是天安门！”“我拼的是长城！”孩子们稚嫩的声音里满是自豪。大学生们通过指导小朋友制作手工、绘画，将爱国主义种子播撒在孩子们心间。

同一时间，在六蝶村村委会，广西电力职业技术学院的学生志愿者为孩子们带来了一堂茶艺课。当孩子们第一次尝试温杯、投茶、注水时，动作虽显生涩，但每个人的眼睛里都闪着光。除了茶艺，志愿者们还组织了绘画和游戏，这一天成了他们暑假中最特别的日子。

“村里的孩子大多性格腼腆，很多是留守儿童，缺少父母的陪伴。”连续两年到六蝶村参与志愿服务的蒙胜华说，“我们来到这里，哪怕只是陪他们画一幅画、做一次游戏，也能带给他们短暂的快乐。这份快乐或许微不足道，但至少能在他们的童年里留下一抹亮色。”

产业研学，青春智慧助力发展

谢基佺印象最深的是六蝶村蚕房的变化。去年他第一次来，看到的是传统养蚕场景——竹匾上铺满桑叶，蚕农凌晨4时就得起来喂蚕。今年他再次到来，眼前已是另一番景象：自动喂料轨道从头顶滑过，升降式结茧架整齐排列。

这一变化的背后，是一套全新模式的落地——“龙头企业+高校+党支部+合作社+脱贫户”的联动机制。今年春季，六蝶村依托该模式集中养殖了三批优质三龄蚕，仅用两个月时间，就为村集体经济增收了5万元。

作为电商专业学生，谢基佺站在蚕房里思索良久，“我觉得我们可以通过直播带货，把产业链上的蚕丝产品卖出去，帮助乡亲们增收。”同时，经过入户走访和产业调研，他学会了如何与不同群体有效沟通，对乡村发展的认识也不再流于片面。

校地共建，搭建长期联动平台

今年忻城县大学生暑期社会实践的一大亮点，在于推动实践从“一次性下乡”向“扎根式振兴”转变。广西职业师范学院与安东乡建立长期校地合作机制。在安东村，“月上银丝”实践团聚焦特殊群体帮扶，深入残障家庭了解就业诉求，推介短视频直播、手工制作等灵活就业渠道；在思练镇毛洞村，广西职业师范学院旅游与公共管理学院、毛洞村村委开展校地结对共建活动，聚焦乡村文化培育、青少年文化教育等内容，搭建起高校与乡村长期联动的服务平台。

此外，各实践队伍还注重资源共享与联动协作。例如，在北更乡、城关镇等地，实践团队围绕数字赋能、农文旅融合等主题开展调研，深入挖掘金银花产业与壮族“欢哈”非遗文化的融合潜力。从方案策划到落地实施，每一个环节都力求务实，实现了“调研有深度、服务有温度、成效可留存”。

8所高校、11支团队、12个乡镇——这是今年夏天忻城的大学生实践“账本”。账本之外，还有更多无法统计的东西：孩子们拼出的手工作品、蚕房里新增的自动喂料轨道、挂上墙的校地合作牌匾。

青春滋养乡土，乡土亦滋养青春。从公益课堂到产业研学，从入户慰问到非遗体验，青年学子走出校园、深入基层，在服务群众中增长才干，在乡土实践中淬炼成长。而忻城的乡村，也因为这些年轻身影的到来，多了一份向上的力量。这场“双向奔赴”的故事，每年夏天都在忻城续写。（苏兰梦）