在许多细碎的教育生活中，回望自己，这些年来也曾遇到很多困难和挑战，如果没有心理准备，或是心生畏惧，就会选择逃避，走向消极，最后遍地荆棘，举步维艰。若是把教育过成苦役，那终究是辜负且亏欠自己，毕竟投入了最好的年华和最浓烈的岁月。

越是艰难，越需要浪漫主义情怀，这样才会鼓起勇气面对。勇气，是最好的“抗体”，有了勇气，才敢直面问题。

一次班会课上，当我说到班级做卫生出现的问题，希望负责的同学认真打扫。当下，突然冒出一句“扫个屁”，打断了我的讲话。突如其来的公开对抗，顿时使我火冒三丈，我立即大声追问：“你这是？”我请她站起来。这是一名额头较高的女生，整天吹口哨，一副玩世不恭的样子，上课不是讲话就是做小动作，好像得了多动症，课后作业马马虎虎，能应付就应付，成绩更不用说。只见她慢慢从座位上站起，两眼直视着我。那目光中，既有抱怨不满，又有胆怯和挑战。我当时气炸了！这还了得，简直不把老师放在眼里。此时此刻，课堂上的空气仿佛一下凝固了，全班50多名同学，个个睁大惊恐的眼睛，一动不动地望着我。我环视了一下教室，以最大的毅力克制了刚才的情绪，凭以往的经验，此时处理稍有不慎，不但起不到教育的作用，反而使学生产生更大的对抗情绪，不仅有损自己的威信，而且给教育工作带来不利影响。我知道，严厉的措辞或者简单的说教，对于这样的孩子没有用，但我坚信，没有一个孩子会拒绝真心的朋友。我迅速思考，强压心头上的怒火，深吸一口气，冲她微微一笑，轻声说道：“很好，你很勇敢，先请你坐下。不过我要纠正的是屁不是扫的，那只能放。”这一句幽默把全班同学都逗笑了，她愣着看了看我，刹那间脸红了，不好意思地低下头。

教育是一门动心的艺术，如果不能把教育工作做到学生的心坎上，就意味着教育失败。教育的成功与否，决定师生间是否达成和谐的共荣，激发感情的沟通。单纯的说教是教育，不是最佳的教育方式。

冰心说，世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。带班不是“一见钟情”，而是“长相厮守”，每个学生都是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。作为教师，我不想一踏上讲台，就以居高临下的姿态摆出一副严肃的面孔。唤醒学生内心的真善美，做有温度、有情怀的教育，坚持立德树人，回归教育初心，让学生感受到教育温度，是我的教育初心，更是我的使命。

教育是一项系统且艰巨的工程，需要经过时间考量，只要我们积极面对，持续用力，一定可以让它朝着光明的方向发展。假以时日，你或许会发现，许多事后的柳暗花明，不过是当时的处变不惊；许多过后的云淡风轻，不过是一直的行不顾影。

（作者系武宣县东乡镇中心校教师）