百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师是推动一个地方教育高质量发展最重要的资源。近年来,象州县持续加强教师队伍建设,多措并举做好教师招聘、培养、管理、落实待遇等方面工作,打造高素质教师队伍,不断提升当地教育水平。近年来,该县中考、小学毕业水平测试,综合排名居来宾市前列。
加大招聘力度 优化队伍结构 基层教师难招聘,留不住,是当前不少学校面临的一大难题。让优秀人才充实到教师队伍中,提升教师队伍的整体素质,成为象州县教师招聘工作的一项重要内容。每年年底,该县会根据实际情况,制定符合县情的招聘方案,成立招聘工作领导小组,招聘工作严格按事业单位公开招聘政策规定的程序和条件实施,确保整个招聘工作规范、有序、高效进行。近三年来,该县教育系统进行了21场次招聘面试,公开招聘中小学校、幼儿园、职校教师440人,接收分配定向培养小学全科教师60人,招聘特岗教师130人,招募优秀退休教师89人。 同时,用好用足各项优惠政策,根据来宾市关于引进人才的相关文件精神,采取直接面试、直接考核、直接调入、自主组织开展引才工作等方式,积极引进人才。通过努力,象州县成功引进5名人才到象州县中学任教,其中3名为硕士研究生。 引进帮扶团队 师资提质增效 今年1月,象州县与海亮教育集团签订合作办学协议,并成立象州海亮教育综合改革试点区。2月,海亮教育管理团队分别进驻象州县中学、县民族中学、县花山小学开展教育帮扶工作,担任校长、副校长等职务,分管教师培训、教学、科研等工作,同时兼任班主任及化学、数学学科教学。 海亮教育管理团队进驻以来,参加学校各类会议事务,深入课堂、教师与学生群体,在充分了解学校整体发展脉络、整体管理基调与节奏、教育办学理念后,对学校组织架构进行重组,调整人员布局,实现优化配置,学校制度建设进一步完善。“朋辈伴行”“鸿儒教研”“1+6+1课堂教学模式”“优生在线”等“海亮经验”本土化工作项目,已实现全方位、立体化推进,涵盖学校管理、教师队伍建设、课程改革、学生成长等领域,为象州县教育高质量发展注入强大动力。 为发挥一线骨干教师的引领、带动、辐射作用,该县成立义教阶段学科教研中心组,开展大教研活动。成立义教学区制教研团队,以县城中小学校作为学区长学校,乡镇学校作为成员学校,形成教学教研共同体,定期开展学区教学研讨活动,营造资源共享、人员互助的教学研讨氛围。 实行倾斜政策 保障教师待遇 在象州县各乡镇,教学点地理位置相对偏远,办学条件、生活环境较为艰苦,师范院校毕业生、年轻教师不愿到农村中小学校任教,农村中小学校教师缺额难以补充,教师老龄化问题日趋严重,直接制约了农村中小学教育教学质量的提高。 针对这一现状,该县通过实行乡村教师职称评聘倾斜政策,保障教师工资待遇等方式,增强教师职业吸引力,调动农村教师工作积极性。 根据职称评聘政策,乡村教师符合中、高级职称申报条件,且累计在乡村学校工作满5年、10年的,可不受岗位结构比例限制,直接对应申报中、副高级职称,通过评审的按程序聘用到本单位相应专业技术岗位。在乡镇从事专业技术工作20年及以上人员,可破格参加职称评审。 在教师工资待遇方面,该县坚持依法切实保障教师工资待遇,将全县义务教育学校教师工资纳入县级财政预算,县财政全额拨款,列入工资统发系统,确保每月按时足额发放,无拖欠现象。 此外,该县还建立了师德师风培养制度,每月开展思政课教育,每年开展暑期政治理论学习,把师德纳入年度考核范围,切实提高教师的职业道德素养和思想政治素质。开展中小学校名校长、名教师、骨干教师等培养工作,打造象州县的教育“名片”和“品牌”。目前已完成名师认定11人,挂牌名师工作室2间;正在培养的名师及学科带头人61人。选派骨干教师参与走教支教、交流轮岗工作,把先进的教学方法带到新的岗位上,实现均衡教育。组织教师开展县级集中培训和网络培训,提升专业素养,近10年来共投入培训经费3246.78万元,培训教师6.52万人次,受训教师覆盖率达100%。
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