近年来,武宣县武宣镇中心校坚持以社会主义核心价值观为引领,以培养学生良好思想品德和健全人格为根本,以促进学生形成良好行为习惯为重点,进一步加强和创新德育工作方法和手段,为推动形成“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育工作格局迈出了新步伐。 创新理念 深化民族团结教育 该校牢牢把握思想政治和德育工作主导权,始终把学生德育工作摆在首要位置,结合新时代、新理念、新思想,以创建民族团结进步示范单位为抓手、以民族团结教育为突破口、从民族知识常识入手,将民族团结教育作为德育教育的重要组成部分,列入学校工作计划,并按计划积极开展民族团结创建活动。 如,该校为学生推荐了《文明广西》《可爱的祖国》《上下五千年》《风情各异的民族风俗》等民族团结书籍,组织学生收看各民族生活风俗、民族独特文化历史的展播视频,增长民族知识。利用课堂教学这一主要渠道,将民族团结课程列入学校课程表,在各学科中融入民族团结教育。同时,结合校园文化积极开展“广西三月三”民族团结主题活动、传统体育项目展示、民族歌舞展演等,利用文化长廊展示石榴花造型,介绍少数民族特点,通过学习园地、手工室等阵地和板报、墙报宣传德育建设等形式,增进学生了解民族传统节日和民族民俗文化。 创新方式 彰显德育活动特色 该校不断加强家庭、学校、社会育人共同体建设,推进学校活动社会化,侧重强化家校沟通,发挥家庭教育的作用,开展登门家访、电话(信息)家访、家长入校互访的“三访”活动,营造全员参与、协同育人的良好氛围。 去年以来,该校开展“把爱带回家”关爱留守儿童主题活动,通过“六一”开展义卖活动筹集善款,慰问、帮助少数民族学生;认真落实少数民族学生照顾政策,实施“希望圆梦”工程和“春蕾计划”,共有56名学生受益;先后组织师生735人次到辖区敬老院开展重阳节敬老活动、到社区开展端午节活动,以及清廉文化进社区等一系列德育活动。 创新载体 注重德育实践体验 育人为本,德育为先。该校充分利用爱国主义、优秀传统文化等教育基地和博物馆,以及武宣得天独厚的地理优势、人文资源,打造红色人文的德育实践大课堂。如组织师生前往桂中第一支部旧址进行红色研学,到马鞍山烈士陵园瞻仰烈士,走进红石滩主题公园开展革命战争史宣讲等,让师生们在活动中接受精神上的洗礼。 去年以来,该校将“红领巾小社团”与各学科、重要节日、传统文化以及民生热点相融合,开展了红色课本剧展演、“红心向党·党旗引领我成长”、非遗剪纸展等系列活动10余次,极大提升了学生的集体组织能力,增强了文化自信和文化认同感。 据悉,该校还积极创建德育特色学校,创新实施“红领巾社团活动”,规范开展志愿服务。打造实施劳动基地校本课程,组织教师编写《武宣镇中心校劳动校本课程》,分五个模块:“我和种子有个约会”“我是小厨师”“手工制作”“劳动最光荣”“志愿服务活动”。坚持开展“建先进班级 展班级文化”活动,为学生营造和谐、多彩、启智的成长氛围,形成具有教育性、聚力性、激励性的班级文化,丰富班级文化内容和形式,将班级文化与学校德育融于一体。 今年以来,全校42个班共评选出25个先进班集体;“校园之星”评选活动中,评出“阅读之星”“文明之星”“劳动之星”“体育之星”“艺术之星”630人,树立学生自信心,培育他们活泼、健康、全面发展。 以劳树德 扣好“第一粒扣子” 劳动教育是德育教育中的重要组成部分。该校分层次开发劳动教育校本课程,打造“我和种子有个约会”劳动基地,提高学生劳动实操能力。其中,三至六年级分别负责花生、黄豆和马铃薯的种植、施肥、浇水、采摘等环节,与语文、数学、美术、信息技术教学相结合,学写观察日记、制作劳动过程简报,优秀作品进行线上线下展览。 以“助农丰收”活动为载体,学习劳动技能。该校组织学生学习农业科技知识,走进东乡镇的沃柑种植基地,请种植户现场讲解插秧技巧,并亲身感受插秧。通过开展“红领巾劳动实践”活动实现“掌握一套务农小本领、组织一次农技小讲座、提出一个兴农小建议、宣传一条致富小信息”的目标。 “德育作为教育的灵魂,务必要让学生们在管理自制中行规范、在行为自律中养良习、在活动自主中强能力、在精神自强中促发展,让孩子们在生活中成长。”武宣镇中心校执行校长潘庆宁表示,将持续推进德育工作制度化、常态化,进一步创新途径和载体,将德育工作要求贯穿融入到学校各项日常工作中,实施“五育”并举,切实提高教育教学工作质量。
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