“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……”每当听到这首优美动听的歌曲时,我便会想起以前发生的一件事。 一天上午,上课刚要结束,我发现第二组第四桌的黄菲同学无精打采,眼睛忽睁忽闭,然后“哗”的一声,把早上吃的东西全都吐了出来。顿时,他的课桌椅、衣服上、座位周围一片狼藉。一股恶心的酸臭味迅速漫延开来。我急忙跑过去扶住他,叫一名学生到我办公室,拿我的保温杯过来。给黄菲喝过水后,我摸着他的额头关切地问:“还难受吗?头晕不晕?”“现在好多了。”我正想扶他到办公室,班长抢先一步说:“老师,我也去。” 随后,教室里的学生们纷纷举手帮忙——“我来拖地吧。”“我来擦桌子。”“我扫地。”不一会儿功夫,清理完毕,教室里又恢复了以往的洁净。正好我们回到教室,同学们又热情地围上去嘘长问短:“好些了吧?” “好多了。谢谢老师!谢谢同学们!” 一阵风从窗外吹来,带来了桂花的清香,这温馨的一幕深深地感动着我,温暖着大家! 后来,我和孩子们更加贴近,一起嬉戏,一起学习,一起做许多有意义的事。我热情激扬地面对每个孩子,和孩子们一起笑着看夕阳的下沉;我鼓起勇气,用爱心换真情,以阳光般的心态去感知孩子们的心灵,用爱心真情去面对学生,关注孩子们的情绪变化,真心去感受孩子们的喜怒哀乐。 记得,班里的蓝亚同学成绩中下,性格胆小、守纪律,属于不易被注意的一类学生。而我在第一次全校大扫除中就注意到她了。大扫除时,她被安排打扫我们班的清洁区,打扫完之后,她回到教室门口,看到同学忙着摆桌椅,门口的垃圾还没有清扫,她一言不发地拿起扫把认真地扫起来,然后去倒垃圾。这一切她一声不响地进行着。我悄悄地看在眼里,大扫除结束时我说:“老师要表扬一位同学——蓝亚。”同学们听了瞪大双眼,蓝亚则把头埋得更低…… 她的成绩为什么这样不理想呢?在之后的学习中,我对她总是多留意几分,我发现她上课时注意力常常不集中,目光走神,把她叫起来回答问题,她就会手抓衣角,低着头……怎么回事呢?眼神里为何会有那份与年龄不相称的忧伤?我越想越觉得奇怪,于是放学路上,把她叫住,关切地询问:“你是遇到什么伤心事了吗?老师很想帮助你。”她沉默了许久,突然紧抿着双唇,眼里含着泪开口说道:“我想妈妈。”“你妈妈在哪儿?”“我父母两年前就离婚了,我现在住在奶奶家,妈妈已经半年没来看我了,我爸爸又再婚了。他们都不要我了……”没想到一个11岁的孩子承受着这么大的心理压力,我安慰她说:“其实你的爸爸妈妈都是爱你的,你妈妈不是常常捎信给你吗?中午回去写封信给妈妈、爸爸,老师帮你寄出去。”这时,孩子的脸上才露出笑意。 下午,蓝亚早早来到学校,把两封信交给我,我一看信封的地址写得不够详细。是要告诉她这信没法寄吗?那肯定会令她失望。于是我对她说:“老师收到了,下星期你的父母一定会给你回信的。”“真的?”说完她就像只小鸟一样飞进教室,这几个星期以来,我从来没有见她这样高兴。回到家里,我看着她的信哭了,那信中的语言,真不敢相信是出自一位作文常常不及格的学生之手,其中对妈妈嘘寒问暖及美丽的谎言编造,都超乎她的年龄界限。 当晚我就以孩子父母的身份各回了一封信,信中鼓励她上课要专心,好好学习等。一星期后,我高兴地告诉她有两封回信。她拿着信跑到操场边迫不急待地打开,我远远看到她边看边哭。此后,我发现她上课情绪明显好多了,这中间我当了四次“妈妈”,进行了三次家访,与她的父母沟通,并把孩子写的所有信给他们看。她爸爸看了直说对女儿疏忽了,缺少关心,妈妈则一边看一边抹泪。从此,他们商定,双休日在两个家庭中轮流过。后来蓝亚像换了个人似的,性格开朗了,成绩明显有了起色。第二个学期,我又为她创造表现自己的机会,发挥她的美术特长,让她出黑板报,鼓励她参加班级绘画比赛,她的作品《航天》获得了二等奖。她终于笑了,笑得很灿烂。 一滴水,滋润一棵枯草,拯救一个生命;一片蓝天,放飞一份自由,成全一个心愿。用爱滋润,枯萎的生命终会重生;用心浇灌,心灵的花儿终会开放。 (作者系忻城县城关镇中心小学教师)
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