一、初见
“老师,老师,我们班新来了一个学生。” “她一直在哭,哭个不停!” “她走路的时候左脚一拐一拐的,像走不稳一样。” …… 秋季开学报名的第一天,我刚走进校门,我所任教的五年级二班的好多孩子就涌上来,七嘴八舌地说个不停。 这是怎么了?作为他们的班主任,与孩子们朝夕相处了五年,还从未见过孩子们这么慌乱的样子。我连忙一边安抚着孩子们,一边朝教室跑去。 走进教室,只见一个衣着破旧、头发凌乱的小女孩站在讲台旁小声地抽泣。她很瘦小,个子比同龄的孩子矮了一大截,小脸苍白得厉害。 朵朵,一个好听的名字。我从小女孩手里拿过她的报名册翻了翻,发现上面家长的信息少得可怜,孩子的学习成绩也一直在及格线周围徘徊。我问她话,她一声不吭,就是哭个不停,还不时用她那一双圆溜溜的眼睛瞄我一下。 这是一个怎样的孩子?她的家庭情况如何?她为何哭个不停?她为何不爱说话?她为何这么瘦小?……一连串的疑问让朵朵成了我新学期的第一个家访对象。当天下午,我就去了朵朵家。 二、探访 在一条小巷子里,我左拐右拐,不知拐了多少个弯才找到朵朵家。这是怎样的一个家呀?昏暗、潮湿、破旧、狭小是我的第一印象,约30平方米的屋子里摆了一张木床和一些生活用品,一位弯腰驼背的老人哆哆嗦嗦地迎了上来。“你是朵朵的老师?”老人用浑浊的眼睛费力地盯着我,说起话来不怎么利索。这是朵朵的奶奶,从她断断续续地讲述中,我了解到了朵朵的身世:因为早产缺氧,朵朵自小身体不太好,长得比同龄的孩子瘦小许多,左脚也留下了后遗症,有点跛。朵朵爷爷患病去世后欠下了一大笔债,朵朵妈妈承受不了压力,在朵朵三岁的时候一走就没了音信。现在全家就靠朵朵爸爸在外打工还债和维持生活。而奶奶因疾病缠身,生活不能自理,还得需要朵朵照顾。 这些情况让我的内心十分难过,朵朵是一个懂事的孩子,但生活的重担早早地压在了她稚嫩的肩上,让她封闭了自己,不肯也不敢向别人敞开心扉。 不行!我得为朵朵做点什么,我不能眼睁睁地看着朵朵这颗明珠被掩埋,我要让这个孩子和其他孩子一样脸上绽放出灿烂的笑容。 三、呵护 开学后,我刻意把朵朵的座位安排在了班长小心的身边,请小心当朵朵的小老师。小心是一个活泼开朗、乐于助人的孩子,我相信朵朵能潜移默化地受到影响。班队活动,我把朵朵的情况告诉了孩子们,对他们深情地说道:“朵朵和我们一样,是一颗明珠,可这颗明珠却因生活的磨难失去了它应有的色彩,你们说我们该怎么做呀?” “和她一起玩,做好朋友。”“帮她补习功课。”“我们为她捐款吧。”“讲笑话给她听,让她开心。”“帮她家打扫卫生。”……善良的孩子们发言踊跃,我的内心也热血沸腾。 班队活动后,找朵朵玩耍的孩子多了起来,好多孩子都主动帮朵朵补习功课。我们为朵朵捐了款和衣物,还成立了一个清洁小队,专门定期到朵朵家打扫卫生。刚开始时,朵朵还不习惯,有点手足无措,可朵朵毕竟是孩子,慢慢地,她和孩子们玩在了一起,融入了我们这个班集体。 孩子们做得那么好,我作为班主任,在为她们点赞的同时自是不甘落后。课堂上,我尽量多地给朵朵表现的机会,抓住一切适当的时机当众表扬她,鼓励她。我还经常找她谈心,时刻关注她在学习上和生活上遇到的困难,并竭尽全力着手解决。那时,朵朵的家也成了我经常去的地方。 朵朵刚来时,朗读课文虽然有点磕磕绊绊,但她的声音很好听,清亮、纯净、甜美,于是我有意识地培养她当学校红领巾广播站的小播音员。经过大家的帮助,她从一开始朗读短小的几句话到后来播报长篇大论,一次比一次有进步,一次比一次精彩。运动会上,我安排她当啦啦队员;诗歌大赛,我安排朵朵当班级领诵……一次次的欣赏信任,让她变得越来越自信,脸上的笑容越来越多。我知道,她内心的冰山正在慢慢融化,她心扉的大门已完全敞开。 四、绽放 朵朵的家变得越来越干净,舒适温馨了许多;她的穿着也越来越整洁,小脸慢慢地红润了起来;朵朵的成绩更是芝麻开花,节节高。 “六一”儿童节,因为朵朵表现出色,进步神速,经我们班集体推荐,她光荣地被学校评为优秀少先队员。看着朵朵站在领奖台上笑得那么开心,那么灿烂,我心中是满满的欣慰和幸福。 五、反思 朵朵的情况是特殊的,但她亦是一颗明珠,亦有自己的璀璨。从教30余年,我遇到过各种各样的孩子,但不管是哪个孩子,在老师的眼中都是明珠,都需要老师的关爱。 教育是一门“仁而爱人”的事业,没有爱就没有教育。教育家苏霍姆林斯基说过:“教师只有热爱学生,才能打开学生的心扉,学生才会向你倾吐心里话,教育才会成功。一个对学生缺乏爱的教师,他的收获将是零。” 作为一名教师,要从高度的工作责任感和社会责任感出发,尊重爱护每一个学生,全心全意以学生为本。班主任工作虽然辛苦,但我们如果把每一个学生都当作自己的孩子来爱,把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心、用信任树立学生的自尊、用陪伴引领学生的成长,那么每个学生就都能享受到成功的喜悦。朵朵虽然身有残疾,但她的童年和所有的孩子一样理应是五彩斑斓,同时也更需要春风化雨、润物无声如涓涓细流般的师爱。(作者系合山市北泗镇中心小学教师)
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