元旦那天，我打开微信，一个学生的姓名和头像在屏幕上闪现，点击进去浏览，除了“老师，祝您新年快乐，阖家幸福……”等亲切的暖暖的祝福语之外，里面还保留着两条信息：一是2020年教师节他以《感恩歌》表达对老师的问候，二是2021年教师节他转发“武宣县获表扬教师”的美篇表示对老师的祝贺。聆听了音乐、阅读了美篇，我备受感动，心里感到无限的慰藉。

一名学生走出校园，已经整整二十年，却不忘心怀老师，关注教育，这是多么难能可贵的情怀！

静听那恬静深远、自然流畅的乐曲，陶醉在旋律流动的美感当中，我慢慢地回忆起那珍贵的过往。

有一天，在校园的小道上，一位科任老师对我说：“韦老师，班里的一名男生一到第四节课，他总是坚持不住，偷偷地溜出教室，教育了几次，还是老样子，真是屡教不改。”听科任老师一说，我心里便知道是谁，这已经不止一个老师向我反映这个男生的这种情况了。

下午，我把他叫到办公室并对他说：“小虎，老师要求你做一件小事，你是否愿意？他爽快地回答：“愿意，能帮老师做事是我的荣幸。”

“放晚学回家路上，你仔细观察路过的货车车厢上面写有什么，第二天早读课拿来交给我，不能失信。”

“嗯，嗯，老师，你要做这事有啥用，不会是给我猜‘谜语’吧？”

“你只管去做就行了，只要你按我的要求去做，谜底自然会解开。”

次日，他按照约定准时来到办公室，胸有成竹地说：“老师，昨天你叫我做的事情我办好了，我看了几辆路过的大货车，上面都写着‘宁停三分，不抢一秒’这8个字，你现在可以告诉我迷底了吧。”说着他把纸张递给我。

“好，好，不急，不急，等一会儿谜底会慢慢揭开的，你观察事物很细心，记性也好，字写得不错，工整顺畅。”得到我的赞美，他的脸上露出了微笑。

我问他：“你知道那几个字的意思吧，谜底就在这几个字里，你自己说给我听听。”

“那是交通规则，提醒司机驾驶车辆不抢时间超速行驶，要懂得礼让，这是您经常讲的。”

我又问他：“如果司机做不到会发生什么呢？”

“那就有可能发生交通事故，造成恶果。”

在彼此的对话中，我感觉时机已经成熟，然后慢条斯理地说：“是的，交通事故有可能酿成悲剧，任何人在公路上都要遵守规则。作为学生，在课堂上更要严守课堂规则，如果还未到下课时间，一些同学就擅自跑出教室，其他同学也会跟风，蜂拥而下，也有可能引发踩踏事件，这方面的事例我也强调过，可是，我们班就有个别同学经常犯类似的毛病。”

我边说边观察他的表情，他低着头，揉着手指，有点难为情地低下头，明白了我的意思。

“老师，你直接说不就行了吗？拐了个大弯，我知道错了，保证今后不再犯这样的错误。”他细声细语地说着。

“你知道答案了，我也希望我们之间不会再猜这样的‘谜语’了。”我最后强调道。

那次心灵与心灵的对话，激发了男生内心世界的理性、意志、品格、知觉等能量。此后，他上课再也不提前溜出教室了。

后来，他去了柳州读高级技工学校，毕业后在一家大型国营企业工作，还兼职做第三产业，混得风生水起。在微信里，他时常与我分享工作和生活里的一些故事。

每一朵玫瑰都有刺，正如每一个人的性格中，都有你不能容忍的部分。爱护一朵玫瑰，并不是把它的刺拔除，而是应该想方设法不被它的刺刺伤，不让自己的刺刺伤幼小的心灵。在师生深层次的互动中，形成师生之间求索的良性循环。

我经常会思考：教育是什么，教育就是把实然的人转化为应然的人的过程，是在人与人之间展开的一种精神的历程和心灵的对话。通过心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话，将孩子内在的良知良能唤醒，使孩子心灵净化，使孩子人格高尚，使孩子的生命有意义有价值，这是教育的最高境界。