父亲生前半辈子持教鞭当孩子王，虽然没有什么显赫的业绩，但却宛若天际那过眼的流星，自有其闪亮的光点。

父亲高度重视小学生的安全教育。当年，我跟随父亲在村里的小学读书，每天放学集队成为惯例，每次集队父亲总会不厌其烦唠叨安全的事儿。周末、长假前的集队就更甚了，他不仅话题长，还经常要学生携带注意安全的小纸条回家让家长过目，以此引起家长们的重视，配合学校做好安全防范工作。如此这番，经常惹恼一些顽皮的学子，他们反感直叫：“老师，你太啰嗦了！每天都强调安全，不要乱爬树，不能私自到河里游泳，过马路要注意来往车辆……我们全听腻了。”

在村里读小学时我成绩好，自认为是聪明的另一类。曾“提醒”父亲不必天天谈安全，讲那些倒霉、不吉利的事，惹人怨恨。父亲没有发火，晓之以理：“爸爸是孩子王，管教好孩子们的学习和安全，是我的责任。你跟伙伴们年纪小，好动贪玩，还未真正懂得安全问题的重要性，搞不好缺臂少腿，会遗憾终生的。”父亲那肺腑之言，当年的我怎么也不能牢记心中，殊不知倒霉的事就落到自己的身上。那是我三年级时的事，父亲组织学生去河里游泳，他划定适宜游泳区域，全神盯住每位学生。我鬼使神差，独自越出区域，陷入深潭……醒来时发现自己躺在医院的病床上，父亲焦急得愁容满面，同学惊慌得呆若木鸡。

我溺水住院抢救的事件，此后成为父亲进行安全教育的典型材料，传教一批批学子，护送一届届学生，让大家健康步入高一级学校。

父亲常引用故事启发小学生认真学习。譬如这样的故事：从前有一个不识字的母亲送儿子到私塾念书识字，殊不知儿子读完两天便退学。母亲问其原因，儿子操笔写下一、二、三，随后还夸口老师教的内容太简单，即一字画一横、二字画二横、三字画三横，依此类推。母亲文盲无知，反而觉得儿子聪明。有一天，姓万的亲戚办喜事，邀请赴宴。写红包时，“万”字难倒“聪明”的儿子，他拿来母亲的梳子，蘸上墨水狠命画横轴……

父亲讲述这个趣味浓厚的故事，学生们从中得到启发，大家当即叽叽喳喳地议论：他刚学一、二、三就骄傲，难怪“万”字不会写，我们今后学习可不能像他那样骄傲了。

父亲善于以诱导的方法教育小学生。有一年，父亲上公开课，整个大队的老师来评课。课上得好与坏，完全由评课老师打分评定。父亲让学生用“配”字组词并造句，阿猛站起来举手回答，无意中猛过了头：配种，公猪跟母猪配种。瞬间，似懂非懂的同学们哄堂大笑，完全听懂的老师也禁不住跟着笑。瞬间父亲难堪极了，但随后便笑语激昂：“阿猛同学好样的，组词造句全对了！公猪跟母猪配种生下可爱的小猪，同学们知道怎样叫唤小猪，怎样给小猪看病打针吗？”话音一落，尴尬的局面全打破，孩子们个个张嘴学猪叫，怎样给小猪看病打针没人答出来。解铃还须系铃人，父亲耐心诱导：“同学们，要想学会给小猪看病打针，使小猪快快长大，必须努力学习，考取畜牧学校，成为兽医站的技术员才行……”

父亲的耐心诱导，最终迎来了欢乐的浪花，十多年后，阿猛果真从畜牧学校毕业，成为服务一方的兽医师。

9月10日，在这举国上下欢庆教师节之际，回想父亲生前长年从教，的确是有一套自己的教学方法。