在马来西亚生活的这一年多的时间里，我拜访参观了很多学校。要说哪所学校是我最熟悉的，那自然是我所就读的学校还有槟城的马来西亚理科大学。一所学校是我在马来西亚生活的大本营，另一所学校是我休闲放松的好去处，每当我感到疲惫不堪时，海景房和中国美食的召唤声就会从那里传来。

两头跑的生活让我对这两片原本陌生的地域逐渐熟悉起来，也不免和其他人产生了接触。身在异国他乡，我最愿意接触的自然是流着同样的血、说着同样的话的中国人。但奇怪的是，我发现两所学校的中国学生，其人际交往氛围大不相同。具体点来说，我所就读的学校里，中国学生比较寡情；而马来西亚理科大学的中国学生相比较而言显得很热情。同在异乡为异客，他乡遇故知，不应该和和美美，其乐融融吗？为何要如此冷漠？

这个问题困扰了我很长时间。我尝试过出门社交获取信息，探寻寡情的背后究竟潜藏着怎样的缘由。是学习成绩的好坏？是财富的多寡？是认知的差距？是出身的高低？是生活环境的优劣？抑或是性别的差异？我曾设想过很多种理由，思考推导一番后，每一种理由似乎都是真相，又似乎都不是真相，我一时之间也找不到答案。

在我抓耳挠腮，毫无头绪之际，一篇名为《为什么要在30岁之前多出去走走》的文章进入了我的视野。文章号召大家在30岁之前应尽可能地多出去旅游，缺少资金就在国内多走走。若是预算充裕，就去国外拓宽视野。如果30岁之后再去旅游，你的寡淡和闭塞会使旅游的效果大打折扣。

寡淡和闭塞？我似乎抓住了什么。

文章进一步阐释了旅游的真谛，我与之抱有相同的想法：旅游对于个人来说，最大的受益之处在于接触迥异的人，处理各色的事件，欣赏风景之类的事情与之相比反倒有些无足轻重，毕竟风景年年有。古人虽有“节物风光不相待，桑田碧海须臾改”的说法，这个须臾放在地理时间的尺度上确实算是刹那之间，然而放在个人生命的维度来讲，是一个漫长到仅剩下数字的字符。即便真正的错过了，也会有画卷影像重现它们的风采。如若是与某些人或某些事失之交臂，可能终生也再无机会追回了。回想起古人写的那些游记，通篇纯粹写景的很少，大都要穿插记叙人或者事情。古人是明白“人”与“事”的重要性的：美好的风景不过是人生长河中的一片落叶，渺小而又转瞬即逝。唯有那些奇人异事，会随着时间的流逝逐渐沉入河床，成为构成个人底蕴的泥沙。

以接触人和事为目的的远行吗？这样看来，上学也算得上是一种旅行啊。

不过在这场旅行中，学习课本知识这一目标被抬高到前所未有的高度上，让我们忽略了它旅行的本质。古人的训诫，知易行难，读万卷书行万里路，大概也是在呼喊学习的旅游本质吧。趁着还没有到30岁，赶紧去旅行，去学习吧！

为什么非得30岁不可？想想看，大部分到了30岁的人，要么已经步入职场有几年时间了，要么已经成家若干年了，生活环境发生了剧变。这个时候，人的注意力会更多地集中在家庭或事业相关的事情上，变得狭隘且利益至上，变得胆小且容易担惊受怕，变得计较且吝啬。就像我所就读的学校的大部分学生一样，他们大都年过三旬，不肯分半分多余的精力到其他的事情上，他们的眼里只有家人和任务。对于这种现象，成年人会给予“变成熟了”的高度评价，本是一件好事情。但是世界上没有免费的事情，这种“变成熟”所支付的费用便是葬送了未来很多的可能性，毕竟你已经基本切断了与大世界的通路，只关注属于自己的小世界。

马来西亚理科大学的中国学生大都是在校生，没有这么“成熟”，所以热情且顾忌较少。虽然免不了摔跟头，却营造出了一种“你爱我，我爱你，大家一起甜蜜蜜”的气氛，因此很多难事在这种互帮互助下化解了。我的校友们则还在苦大仇深，势单力孤，用小团体的力量迎击风浪。运气不好的被拍成了渣渣，运气好的得到了另外少量“不成熟”人的接济，勉强渡过难关。到头来，还是“不成熟”成就了“成熟”。当然，不乏实力强劲的独狼，可以披荆斩棘，顺利通关，可这不是一种原地踏步吗？因为你不过办成了本就力所能及的事情。

凡事无绝对，也有那些过了30岁依旧保持热情的人，其他人的人生如果是半场旅行，那么这部分人的人生才如同人们常说的那样是一场旅行。我想这可能是因为他们之前的旅行并不是走马观花，领悟了，受用了，才会一直保持不变吧。