编者按：

2025年广西高考作文揭晓：“昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦，用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。如果有一天，我们能够将梦赠予他人……以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

面对这道高考作文题，您会如何构思立意？本报特邀多位本地语文教师执笔同题作文，以飨读者。

臧海迁：马蹄哒哒 梦驰中华

天空星河璀璨，每颗星辰都向往在自己的轨道上闪亮发光；江河万里奔涌，每朵浪花都想汇入广袤湖海成就浩瀚波涛。自古众多文人墨客、风流人物，在人生旅程中都有自己的梦想与期待，或“夜梦落花”，或“因梦吴越”，或“铁马入梦”。有人梦想成真，有人尾生抱柱梦断蓝桥。怎样才能更好成就梦想，实现人生价值？我以为，当将自身“小我之梦”融入中华伟大复兴之“大我之梦”，方能让敦煌壁画的飞天梦想，在中华大地落地生根、茁壮成长，不至于受梦想落空之遗憾。此乃“马蹄哒哒，梦驰中华；星河灿烂，光耀神州”。

“昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。”张若虚的“春江花月夜”固然清丽，却未免凄美，透露出浓浓的惆怅与遗憾。1860年英法联军洗劫圆明园后，同治帝曾试图修复这一文化瑰宝，最终留下历史遗憾。一个帝王都未能完成夙愿，是因为他未能将修复之好梦广告于人民，只把修复看成一己之事。我国脱贫攻坚战这一宏大工程能大功告成，皆因把这件事情看成是国之大事告之全民，举全国之力重点突破。正所谓“大道至简，实干为要”，将梦想融入国家，便水到渠成、点石成金。

“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。”李白满心神往的仙境，也只能在梦中实现，梦醒时分，便是品受“惟觉时之枕席，失向来之烟霞”之大惆怅。历史上，项羽兵败垓下，乌江自刎‌，留下“无颜见江东父老”的历史话柄；李存勖曾经英勇无比，负矢前驱，灭掉仇敌，终沦为他人箭下鬼，留下“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的历史教训。米兰·昆德拉说：“人的伟大在于他扛起命运之时，就像用千人肩膀顶住天穹的巨神阿特拉斯一样。”中国航天人创造了火箭发射22颗卫星的壮举；中国载人深潜从7000米级“蛟龙号”，到创下10909米深度之最的“奋斗者号”，载人深潜能力不断突破，征服深海的故事不断续写。他们的事例昭示我们：事业的成功，总是孕育在“功成不必在我、强国必定有我”的奋斗征途中。

“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”陆游于深夜风雨声中，梦见自己曾经驰骋疆场的豪迈，但国家的战争风云犹在，而自己军旅风光已成追忆，有心报国却无能为力。后来的林则俆又何尝不是如此，他创造了虎门销烟的威猛，却也只能领受被革职发配边疆的遗憾。相反，钱学森不仅能突破层层阻力成功归国，还实现了自己及国家的火箭导弹与航天事业梦，被授予“两弹一星功勋奖章”。两者的截然不同，除了受时代的局限，更多是因为钱学森在呼应国家召唤之时，将个人之梦想汇入国家强盛之潮流中。

我们不仅要追梦，在圆梦之后，还要将圆梦之利惠及他人与世界。当年让一部分人先富起来再带动其他人富裕的政策，现在的“一带一路”“合作共赢”等等，都是将梦赠予他人的良好典范。“赠人玫瑰，手有余香。”“一花独放不是春，百花齐放春满园。”这是一种大格局，是互惠互利的双赢甚至多赢，更是一个大国的责任与担当。

国家的繁荣昌盛，靠的是将个人小我之梦与国家大梦密切融合，世界的多姿多彩则需要大国强国对小国弱国的引领与带动。我们不能只蜷缩于小我角落，要用强有力的双手，托起中华文明大我之仰望。真正的智慧，是将小我之星光，融入大我之浩瀚银河。如此，方能让自己在世界之广袤星河中，踏出万马奔腾的绝世强音！（作者柳州地区民族高级中学教师）

蔡先勇：以梦为马驰骋天地 赠梦他人温暖人间

“昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”……梦，这个神奇的存在，自古以来就萦绕在文人墨客的笔端，也萦绕在每个人的心头。它像一扇窗，让我们得以窥见内心深处的渴望；它像一匹马，载着我们驰骋在想象的天地；它更像一颗种子，埋藏着无限可能的未来。我们讲述梦，记录梦，实现梦，更渴望将梦赠予他人，让梦想的光芒照亮更多人的生命。

向他人讲述梦，是心灵相通的桥梁。屈原在《离骚》中以瑰丽的梦境表达对理想的追求，让后人得以窥见其高洁品格；马丁·路德·金以演讲《我有一个梦想》，将平等自由的理念传递给千万民众；苏轼在《江城子》中写道：“夜来幽梦忽还乡。”将对亡妻的思念化作动人的词章，让千年后的读者仍能感受到那份深情。当我们敞开心扉分享梦想时，不仅能让别人理解我们的内心世界，更能激发他人心中的共鸣。

用文字记录梦，是留给未来的礼物。李白在《梦游天姥吟留别》中借梦境登临天姥山的经历，道出“安能摧眉折腰事权贵”的呐喊；曹雪芹将“满纸荒唐言”的梦境化作大观园里的悲欢离合；陶渊明在《桃花源记》中描绘的理想世界，成为后世追寻的精神家园……这些被文字定格的梦境，穿越时空限制，成为照亮人类文明的精神火炬。我们每个人都应该学会用文字珍藏自己的梦想，就像收藏家细心保存珍贵的艺术品，让今天的憧憬成为明天的历史见证。

以行动实现梦，是对生命最好的礼赞。黄大发将“为民解决饮水问题”的梦想付诸行动，最终在绝壁上开凿了一条“生命之渠”。航天领域的“北斗”指路、“神舟”飞天、“嫦娥”奔月、“羲和”逐日、“祝融”探火、月背取土，哪一个梦想不是靠实际行动去实现？梦想若只停留在想象阶段，终究是镜花水月，唯有付诸行动，才能照进现实。

赠梦他人，是人世间最温暖的馈赠。如果有一天，我们能够将梦赠予他人，那将是怎样美好的景象？屠呦呦将健康的梦想献给了全世界的疟疾患者；袁隆平将丰收的梦想带给了全世界人民；中国将发展的梦想带给了“一带一路”沿线国家。这一切都是梦想的赠予。赠梦不是简单的梦想移植，而是点燃他人心中的火种，让关爱温暖人间。

从讲述到记录，从追梦到赠梦，梦想在不断传递中焕发出更耀眼的光芒。在这个充满无限可能的时代，愿我们都能以梦为马，驰骋在广阔的天地间，更愿我们能将梦赠予他人，让温暖在人间不断传递，让这个世界更加美好！（作者系忻城县高级中学教师）

蒙友芳：以梦为礼 赠予时代中国

感谢世界赠予我的，无论是张若虚“昨日闲潭梦落花”的哀婉，还是陆游“铁马冰河入梦来”的悲壮。梦境始终承载着每个个体的悠悠情思和铿锵抱负。我若以梦赠情，那一定是爱与希望的传递，是责任与担当的传承。

梦，是理想，是希望，是无穷之精神力量。自庄周梦蝶、夸父逐日，到今日“嫦娥”揽月、“蛟龙”探海，人类的梦想如长河奔腾不息，托举着一代又一代人的文明与愿景。我庆幸生逢盛世，生于斯长于斯，沐浴清化，也必将胸怀炽热，把梦传递，共筑中华之时代新章！

爱默生曾说：“一个人只要知道自己去哪里，全世界都会为他让步。”这就是梦想的力量。因为梦想，让无数历史长河掀起了惊涛骇浪；因为梦想，让无数根植大地的种子破土参天；因为梦想，沉寂千年的冻土也能孕育出春天的惊雷；因为梦想，平凡的肩膀也能扛起时代之巨鼎！

回首新中国浩然盛大之时代画卷，无数前辈以个人与民族梦想为笔，泼墨挥毫，为我们献上了一份份厚礼。

“五年归国路，十年两弹成。”钱学森历经艰难险阻回到祖国，以“科学报国梦”为我国航天事业献上厚礼的同时，也点燃了一代代科技工作者科教兴国的薪火传承梦；“一生择一事，躺下是敦煌，醒来是敦煌。”“敦煌的女儿”樊锦诗为千年文化血脉献上最深沉的文化馈赠；为了实现“禾下乘凉梦”，把饭碗牢牢端在自己手中，袁隆平和年轻的科研团队不停突破杂交水稻技术的边界，以梦为礼，献给国家粮食安全和人类厚重之福祉。

这些滚烫炽热的梦想种子，或在荒漠中生根，或在实验室抽芽，或在田野间吐穗，他们共同汇成赠予时代中国的梦想之礼。他们赠予的是民族复兴的脊梁，是文明不灭的薪火，是山河锦绣的宏图，是代代国人滚烫的心跳和赤诚的守望。

由此可见，这份梦之礼，于时代中国之意义，是精神的传承，是实力的提升，是文化的自信，是共同的富裕，是未来不跪不败的希望！

习近平总书记说：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”在新中国征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光都熠熠生辉。诚然，这份“中国梦”的荣光属于我们每一位造梦者与追梦者。而身为时代之新青年，当接过时代的接力棒，挺膺担当，以梦为礼，赠予我们伟大之时代新中国！

勇者无惧，智者无忧，行者无疆。让我们胸怀梦想，以勇毅之姿点亮前行炬火，以不息之行奔赴浩瀚星河！（作者系来宾市第二中学教师）

覃秋妹：从追逐梦到赠予梦

当“人应该有梦，有梦就不怕痛”的歌声响起时，我深刻地明白梦是需要追逐的。我们记录下逐梦的过程，就是把自己的梦讲述出来，赠予他人。

记录梦才能追逐梦。“铁马冰河入梦来”讲述了陆游对国家的梦。我认为人要大胆拥有梦，才能努力追逐梦。2024年巴黎奥运会泳坛出现了一颗闪亮的新星——潘展乐，他曾说“我要游得比孙杨快”。正是对梦想的记录，激励着他顽强拼搏，不断突破自我，让自己成为新的“泳坛飞鱼”。千年前敦煌壁画上的“飞天”，如今成为神舟十九号航天员太空出舱宇航服上的臂绣。我国在航天领域不断钻研进取，从神舟五号载人飞船到中国空间站建立，实现了古人记录的飞天梦。如今，越来越多人参与到农业生产建设中，为袁隆平的“禾下乘凉梦”努力。我们应当大胆地记录自己的梦，并为这一梦想努力奋斗，持之以恒。

追逐梦才能赠予梦，梦的赠予是传承。张桂梅追逐的是大山女孩通过读书走出大山、改变命运的梦。在她和华坪女高教师们的努力下，已有十四届毕业生走出大山，进入各行各业。军人、教师、药师、医生、警察……女孩们从张校长的梦中看到了她们的梦，并接过老师手中的接力棒，在各行各业共同编织绚烂多彩的中国梦。如她们一般，奔走于广西山间小路上的“第一书记”黄文秀也曾接住前辈赠予的“脱贫梦”，又将之赠予后来的千万大学生村官。梦在一代代传承者手中像花一样不断绽放。

一个人对于梦有记录、有追逐，才有赠予。纵观古今，每个人都在追逐自己的梦，也在通过不同方式将梦赠予他人。范仲淹“以天下之忧而忧，以天下之乐而乐”赠予无数仁人志士胸怀天下的梦。张大千言传身教，将自己的国画梦赠予女儿张心瑞，实现国画传承与创新。“清澈的爱只为中国”赠予广大青年参军入伍的报国梦。每个人的梦各有不同，但梦不分大小、不分高低。无论梦是他人以怎样的方式赠予，在我们拥有梦之后，都要努力追逐梦、实现梦、赠予他人梦。新时代的青少年更应该敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。

习近平总书记说：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的。”梦是多姿多彩的，让我们在追逐梦的过程中描逐梦图画，赠他人梦源，为实现中国梦增添青春的力量。（作者系象州县中学教师）

李春亮：百般红紫共芳菲，美美与共享大同

“昨夜闲潭梦落花”是张若虚的梦，他把《春江花月夜》这首“孤篇盖全唐”的诗赠予我们，让我们读到了他“从个人生命经验上升到宇宙意识”的哲学思考；“我欲因之梦吴越”是李白的梦，他赠予我们“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸飘逸；“铁马冰河入梦来”是陆游的梦，他赠予我们坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。古之人让梦境插上文字的翅膀穿越时空，赠予我们浩瀚的星空和无限的遐想，给予我们丰沛的力量。新时代的我们，更是有着多姿多彩的梦，如果有一天，我们的梦能够赠予他人，我想，从先贤那里被赠予，再永远地传承下去，喜见“百般红紫共芳菲，美美与共享大同”。

光阴律动，四季流转。袁隆平的禾下乘凉梦：禾下可以乘凉，梦想水稻有高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大。从田间到地头，他把论文写在祖国大地上。南仁东的“天眼梦”，用一颗恒心选取最佳位置。薛其坤的“量子反常霍尔效应”，开启了量子领域研究的“大门”。邓清明坚持用行动让梦想开花，用24年10个月的时间呵护梦想的种子，不断向上生长。每天，他坚持和其他飞行员相同难度的训练，在一次又一次与梦想失之交臂时及时调整心态，久久为功，最终迎来飞天的高光时刻。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”他们赠予我们的，是对梦想的执着追求，对挑战的勇敢面对。

鸢飞鱼跃，其机在我。从心有大我、至诚报国的黄大年，到耄耋之年仍笔耕不辍、“一辈子学做教师”的于漪，再到全力托举山区女孩读书梦、“豁出命改变她们的命”的张桂梅，他们的梦，也是我们的梦，他们赠予我们的，是不断向上的动力。闲居非吾志，甘心赴国忧，不啻微茫，造炬成阳。

岁月泼墨，缀下繁花，梦是一种寄托，梦也是一种心境和愿望。我的梦很小，在梦中可以和许多陌生人友善交流；在梦中，我可以实现很多愿望；在梦中，每个人欢乐而美好，每个家庭和睦而温馨，每个国家友好往来，合作无间……梦让我们的生活变得丰富多彩和诗情画意，真希望这样的梦就是现实，赠予你我，赠予中国，赠予世界。

当然，我的梦还应该很大，大到已然成为灵魂的火种，在代代相续中点燃整个民族的星空。从戊戌君子到革命先驱，直至今日钱学森等科学家为强国之梦呕心沥血，都是我们对家国命运的叩问与探索，我们赠予青春“以梦为马，不负韶华”。

“游目八荒，河清海晏。”我们生在最好的时代，人类千万年来的智慧集中在这里，广阔的世界正徐徐展开画卷，激起我们更大更高的梦想。辽阔世界正等着我们探索，去圆梦，需要我们用行动披荆斩棘。让我们用文字记梦，用行动圆梦，以青春之梦赠予：百般红紫共芳菲，美美与共享大同。（作者系来宾高级中学教师）